襄阳东风中学2018年度文明礼仪教育实施方案

 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等文件的精神，扎实推进创建全国文明城市工作,进一步提升全校师生文明素质,提高校园整体文明程度,根据《城区教育系统创建全国文明城市三年行动计划（2018—2020）》，结合我校实际特制定本实施方案。

一、指导思想

“人无礼而不生，事无礼则不成，家无礼则不兴，国无礼则不宁”。礼仪是一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准的标志，是一个人道德品质的外在表现。我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世，良好的礼仪修养是中华传统美德的一个重要组成部分，在大力提倡社会主义精神文明、努力构建和谐社会的今天，重视和开展文明礼仪教育已成为学校道德实践的一个重要内容。　

二、基本原则

（一）坚持贴近实际、贴近工作，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。　　

（二）坚持知行统一。在教育职工学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。　　

（三）坚持循序渐进的原则。遵循儿童心理年龄特点，有计划地、持续地开展文明礼仪教育，认真落实各项活动，确保活动取得实效。　　

三、活动目标

1．让职工知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则，是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。 　　

2．让职工了解文明礼仪的基本内容，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。　　

3．树立文明礼貌行为榜样，全面提升学生的文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化氛围，进一步优化育人环境。　　

4．与社会和家庭等各方面的力量协同配合，共同开展各项文明礼仪活动，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好行为习惯，努力争做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

四、组织机构：

（一）领导小组

组长 黄元松副校长

成员  政教主任、团委书记、年级组长和班主任。

领导小组下设办公室，政教主任刘昌华任办公室主任，负责文明礼仪教育日常工作。

五、活动内容

1.仪表有礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2.餐饮有礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3. 言谈举止谦恭有礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4. 公共场合谦恭有礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5. 行路驾车谦恭有礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6.观赏有礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7. 旅游观光谦恭有礼：在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8.仪式有礼：在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

六、实施途径

礼仪是律己敬人的行为规范。学校要运用养成教育、主题活动、道德实践等多种形式，引导未成年人在学校、家庭、社会参与针对性、实效性强的教育实践活动，在活动中学礼仪、知礼仪、行礼仪，把文明礼仪养成教育贯穿于学习生活全过程，使青少年成为道德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。

七、实施步骤 

第一阶段：文明礼仪宣传启动（2018年3月）

1．制定实施方案，成立文明礼仪养成教育组织机构。

2.“学礼仪、讲美德”主题队会，进行大讨论。

3. 开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。

第二阶段：文明礼仪常规教育（2018年4月—2018年10月）

1．以“文明礼仪伴我行”为主题，从强化一日常规入手，重点普及文明礼仪知识，推广使用礼貌用语。

2．开展“五个一”活动，努力提高学生的文明礼仪修养。（1）看一部反映文明礼仪的专题教育片。

第三阶段:文明礼仪总结表彰（2018年11月）

1．总结梳理在文明礼仪教育活动中涌现出的典型事例和经验成绩，展示文明礼仪教育取得的阶段性成果。

2．开展“文明礼仪之星”、“ 文明礼仪示范班级”评选表彰活动，并在学校宣传、展示他们的优秀事迹，以榜样力量来感化、激励职工。